Контрольные работы 4 класс, 1-4 четверть
Самолет проделал путь 9450км. 5 часов он летел со скоростью 920км в час, а остальной путь - со скоростью 970км в час. Сколько часов самолет был в пути?
2) Реши выражение.
102005 - 302 ∙ 7 + 41240 : 5=
3) Реши уравнение
(к+3958) : 86=234 875 : С + 194=219
а) Длина прямоугольника 12см, ширина на 4 см меньше. Найди периметр и площадь прямоугольника.
б) Найди площадь квадрата, имеющего такой же периметр
Турист проехал 2416 км. Из них 16часов он проехал на автобусе со скоростью 46 км в час, а остальную часть пути - на поезде со скоростью 56км в час. Сколько часов он был в пути?
2) Реши выражение
19990 + 36876 : 4 - 1006 ∙ 5=
3) Реши уравнение
а) Ширина прямоугольника 7 см, а длина на 4 см больше. Найти периметр и площадь прямоугольника.
б) Найди площадь квадрата, имеющего такой же периметр.
Выбранный для просмотра документ Математика 3 четверть.doc
Система обучения Л.В.Занкова.
Контрольная работа по итогам III четверти.
На овощной базе было 30т капусты. В один магазин отправили 1065кг капусты, а в другой – на 475кг больше. Сколько капусты осталось на овощной базе?
187 360 + 198 288 20 000 – 8 765
39 658 х 9 580 970 х 3
Найдите периметр и площадь прямоугольника.
Длина прямоугольника 12см, что в 2 раза больше его ширины. Найдите P и S ?
На овощной базе было 98т 6ц капусты. Одному магазину отправили 25т 5ц картофеля, а в другому – на 2т 7ц меньше. Сколько картофеля осталось на овощной базе?
56 792 + 38 618 40 000 – 7 958
29 898 х 9 450 760 х 3
Найдите периметр и площадь прямоугольника.
Ширина прямоугольника 3дм, это в 3 раза меньше его длины.
Чему равна S и P ?
Выбранный для просмотра документ Русский язык 2 четверть.doc
Русский язык
Диктант по итогам II четверти.
Звериные квартиры.
Многие звери наших лесов искусно строят себе жилища. Увидишь такое гнездо или нору - залюбуешься. Барсук свою нору расположил на глубине пяти метров. Крот тоже живет под землей. Он прокладывает большую сеть подземных коридоров, запутывает своих врагов и устраивает нору в безопасном месте.
Мышь сооружает себе гнездо из травинок и веточек. В стенки гнезда мышь вплетает живые листья растений. Гнездо держится на них, растения продолжают расти. Удивителен мир леса!
1. Разберите пятое предложение по членам предложения и частям речи.
2. Разберите слова по составу
1 вариант – столик, находка, дружок, заморозки.
2 вариант – зверек, картинка, морозец, загородка
3. Выпишите из текста по 3 слова с безударной гласной в корне слова.
Выбранный для просмотра документ Русский язык 3 четверть.doc
Система обучения Л.В.Занкова.
Русский язык
Диктант по итогам III четверти.
Ранним утром проснулось солнце и взглянуло на землю. За ночь зима да мороз свои порядки навели. Свежим снежком поля и холмы укрыли. В чаще на сучьях деревьев сосульки развесили. Заиграло солнце и съело утренний лёд. По узкой тропинке побежал весенний говорливый ручей. Побежал и запел звонкую песню.
Под корнями сладко спал ёжик. Он с осени нашёл это укромное местечко. Ёжик хотел поспать, но холодны ручей забрался в его сухую норку. Весна разбудила ежа.
1) Выписать из текста:
- одно слово с безударной гласной в корне;
- одно слово с непроизносимой согласной в корне;
- одно слово с парной звонкой и глухой согласной в корне.
2) Разобрать одно из существительных как часть речи (из первого предложения).
3) Подобрать к приведённым ниже словам существительные, близкие по смыслу.
Смелость, путь, вьюга.
Выбранный для просмотра документ входная по математике.docx
Входная контрольная работа по теме:
«Навыки сложения и вычитания многозначных чисел»
1. Реши задачу.
Ученики купили 6 альбомов по 27 рублей каждый и тетради по 4 рубля. За всю покупку они заплатили 246 рублей. Сколько тетрадей они купили?
2. Найти значение выражений.
3. Найди закономерность и продолжи ряд на три числа.
569, 586, 557, 574, 545,…
4.Длина прямоугольника 6дм, ширина равна половине длины. Найди периметр и площадь данного прямоугольника.
5. Какие цифры можно поставить вместо звездочек, чтобы неравенство было верным?
1. Реши задачу.
Для утренника в первом классе купили 4кг конфет по 86рублей за килограмм и 3кг печенья. За всю покупку заплатили 482 рубля. Сколько стоит килограмм печенья?
2. Найти значение выражений.
3. Найди закономерность и продолжи ряд на три числа.
942, 917, 934, 909, 926, …
4 . Ширина прямоугольника 6м, длина на 3м больше. Найди периметр и площадь данного прямоугольника.
5 . Какие цифры можно поставить вместо звездочки, чтобы неравенство было верным?
Выбранный для просмотра документ входная по русскому языку.doc
Входной контрольный диктант в 4 классе.
Цель: проверить умение детей писать слова с изученными орфограммами, находить и выделять главные и второстепенные члены предложения.
На дворе октябрь. Уже убрали с полей картофель. На огородах срезают капусту. Тяжёлые светлые кочаны лежат в корзинах. Сладкая репка и красная морковка насыпаны между грядками.
На краю леса краснеет рябина. Кудрявое дерево её усыпано ягодами, словно яркими бусами. По опушкам алеют зрелые ягоды калины. Сильнее дует осенний ветер. В комнатах потеют окошки.
По И. Соколову-Микитову.
Девятое предложение разберите по членам предложения.
Подчеркните словарные слова.
Напишите проверочные слова:
Составила Терехова А.В., учитель начальных классов
Выбранный для просмотра документ итоговая математика.docx
Пояснительная записка
к годовой промежуточной аттестации по математике для обучаемых 4 класса
2015-2016 уч.г.
Контрольная работа по математике разработана в соответствии с курсом математики УМК Занков Л.В., представлена в двух вариантах, одинаковых по уровню трудности.
Цель: годовая промежуточная аттестация проводится с целью установления фактического уровня теоретических знаний обучаемых по математике, их практических умений и навыков, установления соответствия предметных УУД обучаемых требованиям ФГОС НОО за курс третьего класса по математике по следующим разделам:
текстовая задача на движение
изучение чисел и действий с ними
элементы геометрии, задача на определение периметра
Задачи: проверить сформированность УУД
Личностные результаты:
готовность и способность к саморазвитию;
сформированность мотивации к обучению;
способность характеризовать и оценивать собственные математические знания и умения;
заинтересованность в расширении и углублении получаемых математических знаний;
способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения;
способность к самоорганизованности.
Метапредметные результаты:
понимание и принятие учебной задачи, поиск и нахождение способов ее решения;
планирование, контроль и оценка учебных действий; определение наиболее эффективного способа достижения результата;
понимание причины неуспешной учебной деятельности и способность конструктивно действовать в условиях неуспеха;
адекватное оценивание результатов своей деятельности.
Предметные результаты:
- овладение основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи;
- умение применять полученные математические знания для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач, а также использовать эти знания для описания и объяснения различных процессов и явлений окружающего мира, оценки их количественных и пространственных отношений;
- овладение устными и письменными алгоритмами выполнения арифметических действий с целыми неотрицательными числами, умениями вычислять значения числовых выражений, решать текстовые задачи, измерять наиболее распространенные в практике величины, распознавать и изображать простейшие геометрические фигуры;
- умение работать в информационном поле: представлять, анализировать и интерпретировать данные.
Контрольная работа составлена на основе материалов:
Контрольные и проверочные работы. 2-е полугодие. Система Л.В.Занкова/ сост.С.Г.Яковлева. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2012г. - 128стр.
Сборник заданий по математике для самостоятельных, проверочных и контрольных работ в начальной школе / авт.И.И.Аргинская. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2012г. - 288стр.
Структура и содержание:
Контрольная работа составлена в соответствии с программой начального общего образования, авторской программой И.И.Аргинской «Математика», утверждённой МО РФ, в соответствии с требованиями ФГОС НОО
Критерии оценивания:
«4» - 1-2 негрубые ошибки
«2» - 3 и более ошибок
Грубые ошибки:
вычислительные ошибки в примерах и задачах
порядок действий, не правильные решения задачи
недоведение до конца решения задачи, примера, невыполненное задание
Негрубые ошибки:
нерациональные приемы вычисления
неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи
неверно оформленный ответ в задаче
неправильное списывание данных
недоведение до конца преобразований
За грамматические ошибки, допущенные в работе по математике, оценка не снижается
За небрежно оформленную работу, несоблюдение правил и каллиграфии оценка снижается на 1 балл.
На выполнение отводится 45 минут. Работа выполняется на отдельных проштампованных листах, подписывается учителем и ассистентом.
Итоговая контрольная работа по математике
за 2015-2016 учебный год
Реши задачу. Из двух населённых пунктов, расстояние между которыми 54 км, одновременно навстречу друг другу вышли два пешехода. Скорость первого пешехода равна 4 км/ч, а скорость второго – 5 км/ч. Через какое время они встретятся?
Реши уравнения. 280 : х = 70 · 2 (900 – 700) · у = 600
(278 553 + 59 683) + (340 000 – 27 892) =
23 690 – 1 809 · 72 : 8 + 58 945 =
Вырази в других единицах измерения.
507 см = … м … см 145 мин = … ч … мин
1 км 45 м = … м 7 мин 36 с = … с
3 т 8 кг = … кг 2 сут. 8 ч = … ч
2 050 г = … кг … г 2 м² 8 дм² = … дм²
Реши задачу. Площадь прямоугольника 24 см². Одна из его сторон имеет длину 40 мм. Чему равен периметр прямоугольника?
Реши задачу. От двух пристаней, расстояние между которыми 44 км, одновременно навстречу друг другу направились лодка и байдарка. Скорость лодки равна 3 км/ч, а скорость байдарки – 8 км/ч. Через какое время они встретятся?
Реши уравнения. 240 : х = 40 · 3 (600 – 200) · у = 800
(516 922 + 29 834) : 84 + (180 000 – 39 542) =
68 325 – 2 704 · 48 : 6 + 39 892 =
Вырази в других единицах измерения.
4 м 7 см = … см 254 с = … мин … с
6 023 м = … км … м 8 ч 56 мин = … мин
2 кг 90 г = … г 3 сут. 6 ч = … ч
5008 кг = … т … кг 3 дм² 6 см² = … см²
Реши задачу. Площадь прямоугольника 30 см². Одна из его сторон имеет длину 60 мм. Чему равен периметр прямоугольника?